24)Entre los estudios e investigaciones realizados por el Instituto de la Juventud(http://www.injuve.mtas.es/) destaca el informe titulado Juventud en España, que se publica cada cuatro años, sobre la economía de los jóvenes y sus preferencias en el uso del tiempo libre. Investiga sobre las siguientes cuestiones:
a) ¿De qué viven los jóvenes y cuáles son sus medios?
Muchos de los jóvenes viven de sus padres, porque ellos están estudiando y por lo tanto, no trabajan. Tienen medios muy escasos ,porque tienen que vivir con el dinero que les dan sus padres y a veces no es suficiente y necesitan más. Los jóvenes que se ponen a trabajar no tienen trabajos buenos ya que no disponen de la cualificacion necesaria porque han abandonado los estudios.
b) ¿En qué se gastan su presupuesto? ¿Tienen los mismos gastos las chicas que los chicos?
En los fines de semana.No tienen los mismos gastos.
c) ¿Qué porcentaje de ellos trabaja, estudia o está en el paro?
- 41,4% cursan estudios
- 22,7% trabajan
- 20,9% estudian a la vez que trabajan
- 39,2% están parados
25) La compra de vivienda y el primer empleo se han convertido en misiones cada vez más difíciles para los jóvenes. A través de esta misma página del Injuve puedes acceder al "Programa de emancipación joven", que es un portal de información relacionada con el problema de la vivienda y el empleo para los jóvenes. Investiga sobre los recursos y sugerencias que te ofrecen y valora su utilidad.
Yo creo que está muy bien que les den consejos a los jóvenes de 16 a 35 años sobre qué empleo elegir ,ya que están un poco perdidos y necesitan alguna ayuda.
26)Los ocho objetivos de Desarrollo del Milenio para el eño 2015 constituyen un plan convenido por todas las naciones del mundo para erradicar la pobreza y reducir la desigualdad en el mundo. Averigua cuáles son esos objetivos a través de la página de Naciones Unidas:
- Objetivo 1: Detener la pobreza extrema y el hambre.
- Objetivo 2 : Lograr la enseñenza primaria universal.
- Objetivo 3 : Promover la igualdad de género y el empoderamiento de la mujer.
- Objetivo 4 : Reducir la mortalidad infantil.
- Objetivo 5 : Mejorar la salud materna.
- Objetivo 6 : Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades.
- Objetivo 7: Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente.
- Objetivo 8 : Fomentar una alianza mundial para el desarrollo.

ACTIVIDADES PAG 19

1)

a)De que todas son malas noticias

b)La crisis afecta al sector inmobiliario,no habrá subida en los sueldos etc..

c)No

2)

No.porque si lo tenemos todo para que queremos mas,si tenemos el dinero que siempre queremos tener podremos comprar todo lo que necesitemos.Si que habría porque todo lo que compraramos sería para satisfacer nuestras necesidades.

3)

a)Comida, agua, ropa de abrigo,leña etc..

b)Comida,agua,cazadora,saco de dormir,linterna,botas de montaña,gorro,bufanda,brújula,guantes.

4)

Han evolucionado porque ya no son imprescindibles para sobrevivir ,sino para satisfacer nuestras necesidades.Las que surgen con la evolución y el desarrollo de la sociedad.-comer: primaria-viajar-secundaria-ir ala moda:secundaria-escuchar música:secundaria-ir al mèdico:primaria-navegar por internet:secundaria-ir ala discoteca:secundaria-estar informado:secundaria

5)

a)No.

b)Comer, beber,vivienda, vestir.

c)en su sociedad no necesitaban tantas cosas para poder vivir.

6)

a)bienes públicos,bienes finales etc..

b)mueble y máquina

c)nevera y lechuga

d)parque y coche

e)leche y libro

f)lavadora y detergente

7)

a)Una tierra fértil con el desierto

b)Sí porque hay zonas en la que la contaminación es muy elevada y se tendrá que restrinigir hasta el uso de los vehículos.

8)

Es la diferencia de los países desarrollados a los subdesarrollados.

9)

Si.En vez de eligir un pantalón de marca de 90€, elegí uno más barato y una camiseta.

10)

El que me guste o no m guste el partido.

11)

Tener un mejor nivel de vida en el futuro.No.El estar contentos con ellos mismos haciendo félices a los demàs.

12)

a)Miraría primero las necesidades de cada uno de los dos, si hubiese personas para utilizar el polideportivo lo háría, y si hubiese más ancianos para construir el cento lo harìa.

b)Qué todos los jóvenes estarían contentos.

13)

a)incentivos

b)oferta y demanda

c)coste de oportunidad

14)

En vez de comprarme un pantalon me compre dos sudaderas porque pantalones tenía tres y sudaderas ninguna y por el precio del pantalòn que era muy caro me compre dos sudaderas.

15)

Yo dedicaría parte del dinero en la limpieza ya que es bastante importante, y otra parte a comprar ordenadores ya que con internet se puede encontrar mucha informacón y sería una ayuda para los alumnos del centro.

16)

Los modelos son simplificaciones de la realidad que nos permiten comprender el mundo económico más fácilmente.Para ello se seleccionan unos factores(normalmente dos), y los demás suponemos que permanecen constantes.Consisten en prescindir de muchos detalles de la economía que no son importantes pata poder centrarnos en la cuestión que nos interesa.

17)

a)Está en la frontera de mis posibilades.

b)Dedicar muchas más horas al estudio y repartirlo mejor entre las diferentes materias.

c)Estudiar más o estudiar menos.

18)

Tienen dudas ya que un hijo supone perder mucho tiempo y perder dinero.Da felicidad, y satisfacciones.Un hijo es perder mucho tiempo, es perder mucho dinero y es una gran carga.

19)

Que el hombre no es felìz por tener muchas cosas, sino el que se conforma con lo que tiene y lo que tiene le hace felìz.Que hoy en día nos preocupa más la estética,el cuidado y tener un buen empleo.

20)Si me los gastó hoy me comprare muchisimas ganas y m quedaré sin dinero, pero si los deposito tendré el dinero hay para cuando lo necesite.

21)

a)50€

b)100€

22)

a)-Hacer o modúlo profesional o hacer bachiller.

-Pues trabajando ganaría dinero pero también se cansaría y estudiar le daría un futuro laboral.

-La vagueza de estudiar y el depender de sus padres.

23)

a)Sí

b)No.Depende del medio en el que se viva.

c)Los pobres se revelaran por un futuro digno y no por un gobierno de ricos.

Actividades pag 10 del libro de economía

1. Utilizando los conceptos de necesidades primarias y secundarias, describe las diferencias entre los dos mundos que se reflejan en las imagines de esta pagina.
No tienen las mismas necesidades. En el tercer mundo no hay necesidades secundarias, debido aque las primarias son escasas. En el primer mundo las necesidades primarias ya las tienen sastisfechas, por lo que la gente busca unas necesidades secundarias para aumentar su felicidad
2.Señala ejemplos de circunstancias o factores que determinan que unas personas vivan la escasez de forma tan diferente de otras.
El País donde se nace, siglo de nacimiento, la economía de los habitantes, la clase social etc...
3. El concepto de necesidades primarias tal y como se entiende hoy día, ¿vale para todos los países? Razona tu respuesta.
Las necesidades primarias son las necesidades básicas y primordiales de cada ser humano, pero en ciertos países menos desarrollados, las necesidades principales son únicas por lo que no hay mas necesidades, y estas no están garantizadas.

Bienvenidos

Hola que hay, soi Alejandro Arlés Monterde, alumno de 1º bachiller C del IES Pablo Gargallo.